PROYECTOS HÍBRIDOS INTERDISCIPLINARIOS:
POSIBILIDADES PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO
Palabras clave:
Interdisciplinariedad, La educación, Metodología, La tecnología, CalidadResumen
El presente estudio aborda una forma de pensar la educación a través de una pedagogía de proyectos interdisciplinarios híbridos. El planteamiento teórico y metodológico de la nvestigación se basa en un ensayo crítico-hermenéutico que, tras revisar autores clásicos que tratan el tema, busca tejer relaciones que animen a los educadores a construir ese camino. Destaca, sobre todo, que el trabajo interdisciplinario y el enfoque pedagógico centrado en la construcción de proyectos educativos híbridos se convierten en dimensiones complementarias, cuando se piensa en los fundamentos epistemológicos, pedagógicos y políticos que sustentan la propuesta. El enfoque de un aprendizaje significativo, contextual, y que estimule la investigación y la participación ciudadana, se convierten en resultados posibles de una escuela que valora y entiende la pedagogía de proyectos como una forma de construir y desarrollar
conceptos, valores, conocimientos y prácticas relevantes para una civilización planetaria.
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