O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO E SUAS RELAÇÕES COM A TRÍADE DE INTERAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Autores

  • Andressa Vargas de Souza Universidade Federal da Fronteira Sul - Cerro Largo
  • Rúbia Emmel Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa

Palavras-chave:

Constituição docente, Estratégias de Ensino, Ensino de Ciências

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo: compreender as relações entre o conhecimento pedagógico de conteúdo (PCK) e a tríade de interação na formação inicial de professores de Ciências. Para a produção de dados, os 15 licenciandos de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, responderam a um questionário e posteriormente foram realizadas entrevistas. A análise dos dados se deu a partir da análise de conteúdo, em que foi possível identificar a categoria Conhecimento sobre os conteúdos e suas implicações. Evidenciam-se as dificuldades dos licenciandos em ensinar conteúdos que não tiveram na educação básica e tiveram de forma superficial na graduação, que por sua vez, revelou inseguranças e dificuldades com estratégias de ensino. Durante esse processo, percebeu-se a tríade de interação como possibilidade de superar esses problemas, fortalecendo as relações entre licenciandos e professores já atuantes, contribuindo no desenvolvimento de suas identidades docentes à medida que dialogam e refletem em conjunto, buscando soluções para problemáticas envolvendo a prática docente do licenciando.

Biografia do Autor

Andressa Vargas de Souza, Universidade Federal da Fronteira Sul - Cerro Largo

Licenciada em Ciências Biológicas pelo Insitituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências pela Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo | Universidade Federal da Fronteira Sul - Cerro Largo 

Rúbia Emmel, Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa

Doutora em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santa Rosa e Docente do quadro permamente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC) da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo.

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Publicado

2022-11-22