A TEORIA DA ATIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA CULTURA E NO DESENVOLVIMENTO DAS NEOFORMAÇÕES: COMPREENSÕES À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL

Abstract

 Este texto apresenta os resultados preliminares de uma pesquisa que busca investigar, analisar e interpretar, à luz da teoria da atividade de Leontiev, elementos do ensino que se revelam potencialmente capazes de produzir no aluno a necessidade do estudo e que se mostram mobilizadores no processo de apropriação das objetivações humanas com indícios no desenvolvimento das neoformações. Esta pesquisa tem como apoio a psicologia histórico-cultural na sua relação com a teoria da atividade e suas importantes implicações para os processos educativos, num momento crucial em que o sistema educativo demanda uma teoria que fundamente a prática pedagógica docente que permita níveis mais elevados de desenvolvimento humano.