A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E MEMÓRIA NO QUILOMBO DE FURADINHO

Résumé

Esta comunicação pretende verificar a relação entre escola e memória no quilombo de Furadinho. A memória é uma vivência recuperada por meio de elementos que estão presentes na atualidade e que perdura na consciência do grupo. A escola é um marco de memória, nesse revisitar das histórias vividas. O corpus de análise dessa pesquisa constitui-se de doze entrevistas semiestruturadas em três famílias mais antigas da comunidade em ordem decrescente partindo da pessoa mais idosa. Os dados apresentam baixos índices de escolaridade devido às dificuldades de acesso e permanência à escola, atrelados às necessidades de trabalhar para complementar a renda familiar. Dificultar o acesso à escola, em uma comunidade historicamente discriminada pela condição de negros e pobres é mais uma forma de perpetuação do preconceito.