A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS: RELAÇÕES E POSSIBILIDADES

Resumo

O estudo apresentado contempla a temática da formação continuada de professores que atuam na Educação Infantil, com atenção para a abordagem do Ensino de Ciências em tal contexto formativo. O objetivo é compreender alguns aspectos acerca das relações e possibilidades para que tal espaço formativo aconteça. Para tanto, neste trabalho, atentamos para as políticas públicas referentes à formação continuada e a sua contribuição como possibilidade para que aconteça esse processo formativo. E, ainda, as relações que buscamos estabelecer estão direcionadas para identificar como o ensino de Ciências tem se inserido nesse contexto de formação.