OS SABERES DOCENTES E A RELAÇÃO DIDÁTICA COM OS ALUNOS QUE ESTRUTURAM O TRABALHO DO PROFESSOR NA ESCOLA

Vanessa Marin

OS SABERES DOCENTES E A RELAÇÃO DIDÁTICA COM OS ALUNOS QUE ESTRUTURAM O TRABALHO DO PROFESSOR NA ESCOLA

Autores

Vanessa Marin Unijui

Resumo

Pesquisa desenvolvida para o componente curricular “O Processo Educativo Escolar: Saber-
Professor-Aluno” do Curso de Mestrado em Educação nas Ciências da UNIJUÍ

Biografia do Autor

Vanessa Marin, Unijui

Aluna do Curso de Mestrado em Educação nas Ciências da UNIJUÍ, bolsista UNIJUÍ,
nessamarin@yahoo.com.br

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Publicado

2018-10-23

Como Citar

Marin, V. (2018). OS SABERES DOCENTES E A RELAÇÃO DIDÁTICA COM OS ALUNOS QUE ESTRUTURAM O TRABALHO DO PROFESSOR NA ESCOLA. Salão Do Conhecimento, 4(4). Recuperado de https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/10265