PARA ALÉM DOS BRINQUEDOS INDUSTRIALIZADOS – OS MATERIAIS DE LARGO ALCANCE OU NÃO-ESTRUTURADOS E A POSSIBILIDADE DE BEBÊS EXPLORAREM O MUNDO

Abstract

Vivemos um tempo de muitas transformações e de muitas modificações no modo de ver e perceber as coisas. Isso não é diferente na Educação.  Principalmente, na Educação Infantil, que a cerca de duas décadas deixou de ser mantida pela Assistência Social e passou para a Educação. Essa transição não somente foi administrativa, mas também de perspectiva conceitual. Não desejando mais, apenas a assistência, mas ofertando cuidados e educação de qualidade nas instituições de educação coletiva de bebês, crianças bem pequenas e crianças.