TEM MATEMÁTICA NA HORTA?

UMA PROPOSTA DE TRABALHO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEA E DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – DI, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Auteurs-es

  • Margareth Andreatta Roessler
  • Giselda Vidor Desordi
  • Júlio Cesar Pillat
  • Cainã Reck Sangalli

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Publié-e

2019-07-15

Numéro

Vol. 2 No. 2 (2018): II Feira Regional de Matemática

Rubrique

Educação Especial