TEM MATEMÁTICA NA HORTA?

UMA PROPOSTA DE TRABALHO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEA E DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – DI, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

  • Margareth Andreatta Roessler
  • Giselda Vidor Desordi
  • Júlio Cesar Pillat
  • Cainã Reck Sangalli
Publicado
2019-07-15
Seção
Educação Especial