A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS IMPLICAÇÕES NO FAZER PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

  • LAUREN SLONGO BRAIDA
  • LENIR BASSO ZANON

Resumo

Artigo realizado a partir de pesquisa de Mestrado sobre a Formação de Professores para a inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular.

Biografia do Autor

LAUREN SLONGO BRAIDA
Pedagoga. Psicopedagoga Clínica. Professora de Anos Iniciais no Centro de Educação Básica Francisco de Assis- EFA. Mestre em Educação nas Ciências pela UNIJUI
LENIR BASSO ZANON
Professora Pesquisadora vinculada ao Programa de Pós Graduação em Educação nas Ciências
Publicado
2020-10-21
Seção
Jornada de Pesquisa - Ciências Humanas