PRÁTICAS DE ENSINO APRENDIZAGEM EM EQUILÍBRIO QUÍMICO: INTERPRETAÇÃO E SIGNIFICAÇÃO DE CONCEITOS A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS

Autores

  • Aline G. Mohr
  • João C. S. Leite
  • Vanessa W. Zambon

Resumo

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Publicado

2013-08-07

Como Citar

Mohr, A. G., Leite, J. C. S., & Zambon, V. W. (2013). PRÁTICAS DE ENSINO APRENDIZAGEM EM EQUILÍBRIO QUÍMICO: INTERPRETAÇÃO E SIGNIFICAÇÃO DE CONCEITOS A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS. Salão Do Conhecimento, 1(1). Recuperado de https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/16687

Edição

2011: Salão do conhecimento 2011

Seção

Artigos