TRILHA MATEMÁTICA

Abstract

A partir das dificuldades manifestadas pelos alunos do 1º ao 3º ano Ensino Fundamental, resolvemos apresentar uma proposta pedagógica a fim de tornar as aulas de matemática mais divertidas e atrativas, através de metodologias dinâmicas. O objetivo do estudo é analisar a função pedagógica do jogo: Trilha Matemática, em sala de aula. O jogo foi aplicado com alunos do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. Este jogo possibilita aos alunos realizar operações em um espaço participativo e democrático além de estimular, valores sociais, ético e morais, a partir dos conceitos do jogo.