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Acadêmicos de engenharia demostram interesse em alguns conteúdos somente quando percebem as aplicações desses conhecimentos. Isso geralmente ocorre, com conteúdos de eletrônica de potência, instrumentação e controle. Este trabalho apresenta o projeto e desenvolvimento da cabeça de um robô interativo que através de reconhecimento facial inicia uma comunicação com as pessoas ao seu redor. Esta comunicação ocorre de forma unilateral, uma vez que ainda, neste projeto não estão previstas as técnicas de interpretação e reconhecimento de fala. Pode-se afirmar que o interesse do aluno é potencializado quando se estabelece uma conexão entre os fundamentos teóricos e aplicação prática.
