CONTAR HISTÓRIAS: MOMENTO ÍMPAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

O presente artigo se constitui a partir de uma pesquisa teórica tendo como questão principal pesquisar e analisar a importância da contação de histórias na educação infantil, buscando enfatizar a relevância para a formação de adultos leitores e, sobretudo, para a formação de cidadãos conscientes. A pesquisa foi embasada em autores como Abramovich, Coelho, Sandroni e Machado, Sisto e Bettelhein, onde se percebeu que todos defendem que as contações de histórias auxiliam as crianças a se desenvolver de uma forma lúdica e prazerosa, auxiliando-as a desenvolverem a oralidade, a imaginação, a concentração, além de conhecer e reconhecer o mundo. O estudo apontou a importância de se propor momentos de leitura e aprendizado através da contação de histórias na vida das crianças, para que no futuro possam se tornar leitores críticos. Este trabalho também enfatiza como o contador de histórias deve escolher os livros e se organizar, para que as crianças gostem e se sintam motivadas a escutar as histórias e assim a gostar de livros.