LER E ESCREVER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONSTRUÇÃO BRINCANTE E COMPARTILHADA

Resumen

A Educação Infantil caracteriza-se como primeira etapa da educação básica. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação sua finalidade é “o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (Art. 29 – Lei nº 12.796, 2013). Assim, desempenha uma função educativa, porém com marcas bem distintas do ensino fundamental.
A proposta deste ensaio é refletir sobre o papel do educador como facilitador na aquisição da aprendizagem, proporcionando as crianças sua efetiva participação, tomando como base um estudo de caso, que traz uma experiência compartilhada, onde crianças e professora são parceiros na aventura de aprender, brincando de ler e escrever na Educação Infantil.