O TEMPO KAIRÓS E A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

O presente texto busca tornar-se registro de um trajeto reflexivo e formativo das educadoras autoras. Trajeto que se faz no tempo kairós e não no tempo chronos. Isto porque diz das vivências e experiências de uma professora regente e sua estagiária na relação cotidiana com um grupo de bebês em um contexto coletivo de educação infantil público.