Educação Infantil: Um lugar de linguagens e de começos

Abstract

Este artigo tem como eixo principal a reflexão acerca da infância e as diferentes linguagens utilizadas na Educação Infantil. Remete-se a importância da participação das crianças, como sujeitos históricos e culturais no espaço da Escola, tendo a brincadeira como elemento fundamental. A experiência do município de Três Passos é apresentada, utilizando-nos da metodologia da pesquisa - ação, que possibilitou a aproximação com o grupo de professores do município de Três Passos, acompanhando a elaboração de sua Proposta Pedagógica, discutindo a relação com o currículo emergente e a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, pautado em uma prática de escuta.