O ENSINO DE HISTÓRIA E O PROCESSO DE INTERAÇÃO DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

  • Patrícia Nascimento Mattos UNIJUI
  • Franciele Novaczy Kilpinski Borré
  • Suelen Suckel Celestino

Resumo

O presente trabalho refere-se ao relato de experiência da professora dos anos iniciais do ensino fundamental sobre um trabalho desenvolvido com alunos do quarto ano referente a um dos conteúdos específicos da área de história: o município de Ijuí. A criança pequena não entende ao certo o sentido de história em seu contexto de temporalidade, por isso este tema está inserido no currículo escolar e deve ser trabalhado para que então a criança comece a construir esta noção de temporalidade, e se perceba parte do processo histórico.
Publicado
2018-02-15
Como Citar
NASCIMENTO MATTOS, Patrícia; NOVACZY KILPINSKI BORRÉ, Franciele; SUCKEL CELESTINO, Suelen. O ENSINO DE HISTÓRIA E O PROCESSO DE INTERAÇÃO DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Seminário Internacional de Alfabetização, [S.l.], fev. 2018. Disponível em: <https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/alfabetizacao/article/view/8632>. Acesso em: 17 ago. 2019.