1.
TALIS PUHL G, LAIS PAULI D, HORN SCHMIDT J. APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UM ESTUDO DA REALIDADE DA SALA DE AULA. SC [Internet]. 20º de outubro de 2020 [citado 3º de maio de 2024];6(6). Disponível em: https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/18242