SLONGO BRAIDA L, BASSO ZANON L. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS IMPLICAÇÕES NO FAZER PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. SC [Internet]. 21º de outubro de 2020 [citado 21º de dezembro de 2024];6(6). Disponível em: https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/18616