Kurtz, Fabiana Diniz, e Rosana Souza De Vargas. “INDÍCIOS ENVOLVENDO TPACK, PENSAMENTO COMPUTACIONAL E FERRAMENTAS COGNITIVAS COMO POTENCIALIZADORES DE LETRAMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE”. Salão do Conhecimento 4, no. 4 (setembro 19, 2018). Acessado maio 3, 2024. https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/9561.