Kochenborger, Patrícia Cristina Grzechota, Priscila Fernanda Gelsdorf Steiernagel, e Lenir Basso Zanon. “INTEGRAÇÃO CURRICULAR COMO PRINCÍPIO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E SUA RELAÇÃO COM A INTERDISCIPLINARIDADE DO ENSINO ESCOLAR”. Salão do Conhecimento 2, no. 01 (agosto 22, 2014). Acessado maio 8, 2024. https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/3863.