Kamphorst, Eliane Miotto, e Cátia Maria Nehring. “UMA ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DE DIAGNÓSTICOS PARA A APROPRIAÇÃO CONCEITUAL DOS ESTUDANTES EM ATIVIDADE DE ENSINO MEDIADA PELO CONCEITO DE FUNÇÃO”. Salão do Conhecimento 5, no. 5 (outubro 17, 2019). Acessado maio 7, 2024. https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/12589.