Kochenborger, P. C. G., Steiernagel, P. F. G. e Zanon, L. B. (2014) “INTEGRAÇÃO CURRICULAR COMO PRINCÍPIO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E SUA RELAÇÃO COM A INTERDISCIPLINARIDADE DO ENSINO ESCOLAR”, Salão do Conhecimento, 2(01). Disponível em: https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/3863 (Acessado: 8maio2024).