Frison, M. D. e Ceretta, J. P. (2013) “A PRODUÇÃO DE SABERES DO PROFESSOR DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL: O DESAFIO DA ARTICULAÇÃO TEORIA-PRÁTICA”, Salão do Conhecimento, 1(1). Disponível em: https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/16472 (Acessado: 6maio2024).