Kochenborger, Patrícia Cristina Grzechota, Priscila Fernanda Gelsdorf Steiernagel, e Lenir Basso Zanon. 2014. “INTEGRAÇÃO CURRICULAR COMO PRINCÍPIO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E SUA RELAÇÃO COM A INTERDISCIPLINARIDADE DO ENSINO ESCOLAR”. Salão Do Conhecimento 2 (01). https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/3863.