TALIS PUHL , GABRIELI, DIANDRA LAIS PAULI, e JANAÍNA HORN SCHMIDT. 2020. “APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UM ESTUDO DA REALIDADE DA SALA DE AULA”. Salão Do Conhecimento 6 (6). https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/18242.