Nyland, Jane Denise Schürer, e Maria Simone Vione Schwengber. 2018. “IMPLICAÇÕES DOS CORPOS GENÊRIFICADOS: ‘NOVOS’ MODOS DE SER ALUNO/A NO CONTEXTO ESCOLAR”. Salão Do Conhecimento 4 (4). https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/10207.