NYLAND, J. D. S.; SCHWENGBER, M. S. V. IMPLICAÇÕES DOS CORPOS GENÊRIFICADOS: “NOVOS” MODOS DE SER ALUNO/A NO CONTEXTO ESCOLAR. Salão do Conhecimento, [S. l.], v. 4, n. 4, 2018. Disponível em: https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/10207. Acesso em: 5 maio. 2024.