MICHELSON MARTINS , D., & STIEBBE CALLAI , J. (2020). A RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL NO CURSO DE PEDAGOGIA COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO. Salão Do Conhecimento, 6(6). Recuperado de https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/18444