Busnello, M. B., Mainardi, E., Zanon, L., & Trennepohl, V. L. (2013). A CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO DE PROFESSOR EM PROCESSOS INTERATIVOS: UMA LEITURA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL. Salão Do Conhecimento, 1(1). Recuperado de https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/17435