SCHOCK STRAPPAZZON , J., DOS SANTOS POMINA DE MOURA , L., DE MORAES POSTIGLIONE , E., & SCHOCK , I. (2022). A LEITURA TRADICIONAL E A DINÂMICA DA APRENDIZAGEM DIGITAL NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM. Salão Do Conhecimento, 8(8). Recuperado de https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/salaoconhecimento/article/view/22272