COMPREENSÃO DO EQUILIBRIO QUÍMICO E IMPLICAÇÕES NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR

  • Eline Shmidt Limons
  • Estefani de Matos
  • Lenir Basso Zanon

Resumo

O presente texto resultou de um estudo desenvolvido num componente curricular dalicenciatura de Química com vistas a discutir e refletir sobre o ensino de Química na educação básica,abrangendo a importância de contextualizar o conhecimento a partir da vivência dos estudantes parauma aprendizagem mais significativa. Uma reflexão central foi a de que o desenvolvimento dasociedade contemporânea exige novas condutas em sala de aula, para que os sujeitos sejampreparados a enfrentar situações complexas. Coloca-se em questão a forma como professores eestudantes estão sendo preparados para atuar no convívio social.
Publicado
2013-10-04
Seção
Apresentação Oral