COMPREENSÃO DO EQUILIBRIO QUÍMICO E IMPLICAÇÕES NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR
Autores
Eline Shmidt Limons
Estefani de Matos
Lenir Basso Zanon
Resumo
O presente texto resultou de um estudo desenvolvido num componente curricular dalicenciatura de Química com vistas a discutir e refletir sobre o ensino de Química na educação básica,abrangendo a importância de contextualizar o conhecimento a partir da vivência dos estudantes parauma aprendizagem mais significativa. Uma reflexão central foi a de que o desenvolvimento dasociedade contemporânea exige novas condutas em sala de aula, para que os sujeitos sejampreparados a enfrentar situações complexas. Coloca-se em questão a forma como professores eestudantes estão sendo preparados para atuar no convívio social.
