O presente trabalho partilha experiências que foram desenvolvidas no espaço-tempo das aulas de práticas pedagógicas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e aplicada através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em uma escola da rede estadual de Educação Básica na cidade do Rio Grande- RS.A atividade consistiu na elaboração de um vídeo como recurso pedagógico para as aulas de química, o qual pudesse contribuir com a abordagem de conceitos a serem desenvolvidos com alunos do ensino médio. A escolha do assunto e toda a produção desde vídeo ficou por conta dos estudantes, licenciando do curso de Química da FURG e na escola contou com o professor tutor que nos auxiliou na aplicação deste vídeo na sala de aula.
