Metodologia tradicional x Metodologia diferenciada: a opinião de alunos

  • Letícia Daiane Albrecht
  • Verno Krüger

Resumo

ESTE TRABALHO TEM A FINALIDADE DE INVESTIGAR A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS ACERCA DE METODOLOGIAS DE ENSINO CAPAZES DE AMPLIAR O INTERESSE E A MOTIVAÇÃO DESTES NAS AULAS DE QUÍMICA. COM ISSO FOI REALIZADA UMA PESQUISA, ATRAVÉS DE UM QUESTIONÁRIO, COM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO, NA QUAL FIZ ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ONDE NOTEI UM CERTO DESINTERESSE PELA MATÉRIA DE QUÍMICA, ONDE OS PRÓPRIOS ALUNOS TAMBÉM AFIRMAM QUE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS CHAMAM MAIS ATENÇÃO DO QUE A METODOLOGIA TRADICIONAL.
Publicado
2013-10-03
Seção
Apresentação Oral