Constatou-se em reuniões com o professor que as turmas do primeiro ano do ensino médio noturno de um colégio da capital apresentava grande dificuldade de desenvolvimento dos conteúdos em sua disciplina em virtude do desinteresse e da dificuldade de compreensão dos alunos dos tópicos abordados. Observa-se que um ambiente desmotivador por fatores múltiplos, tais como, ausência as aulas, cansaço e desinteresse na disciplina. Com a finalidade de modificar tal situação criou-se um projeto pedagógico instituindo atividades práticas relacionadas à teoria e ao final foi elaborado instrumentos de avaliação objetivando avaliar se os instrumentos apresentados modificaria a disposição na aprendizagem na disciplina.
