A ALFABETIZAÇÃO EM CLASSE MULTISSERIADA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

  • Márcia Rejane Scherer UNIJUI

Resumo

A multisseriação, enquanto agrupamento de crianças de diferentes anos e níveis de ensino em uma mesma sala de aula, constitui-se em uma realidade que acompanha a história da educação brasileira. Não há uma data oficial que indica quando iniciaram as classes multisseriadas no Brasil, mas segundo estudos de pesquisadores, elas advém do período colonial, baseado no que era desenvolvido na Inglaterra como modelo de escola.
Publicado
2018-02-15
Como Citar
SCHERER, Márcia Rejane. A ALFABETIZAÇÃO EM CLASSE MULTISSERIADA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. Seminário Internacional de Alfabetização, [S.l.], fev. 2018. Disponível em: <https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/alfabetizacao/article/view/8630>. Acesso em: 18 jun. 2019.